典型文献
顺应新课程,研读新教材——小学数学"双新"课堂教学新视角
文献摘要：
伴随新课程改革的不断发展,构建高效课堂成为小学阶段相对比较重要的教学目标.在中国教育事业中,课堂教学是最常见的方式,在课程改革的深入背景下,学生主体地位得以凸显,让教学活动变成互动式的知识交流,依托优质数学课堂和高效数学课堂的打造,激发学生的学习兴趣,启发学生的学习思维,提高学生的自主性、参与性,培养学生的数学素养,提升学生的实践能力和创造能力,完成"双新"视角下,对高效数学课堂的构建,实现"双新"视角下深化学生数学学科综合素养的目标.
文献关键词：
新课程;新教材;小学数学;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
陈志华
作者机构：
福建省莆田市城厢区第一实验小学,福建 莆田
文献出处：
引用格式：
[1]陈志华-.顺应新课程,研读新教材——小学数学"双新"课堂教学新视角)[J].新课程,2022(28):89-91
A类：
B类：
研读,新教材,小学数学,双新,新课程改革,高效课堂,小学阶段,中国教育,学生主体地位,互动式,知识交流,质数,数学课堂,学习思维,学生的自主性,参与性,数学素养,创造能力,数学学科,学科综合,综合素养
AB值：
0.319243
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