典型文献
新课标背景下小学数学课堂教学策略探究
文献摘要：
随着我国教育的发展,在小学阶段,教师需要认识到数学这门学科对学生成长和学习所带来的重要推动作用.在这一过程中,教师需要以一种合理、正向的方式来展开课堂教学,为学生设计出符合其心理需求和学习需求的内容和环节,引导学生以一种积极的心态来面对每一节课程的展开.在这一过程中,教师可以将多元化的模式和方法进行全面的渗透,引导学生从不同的角度入手来进行学习方法和思路的总结,促进学生思维的多样化和创新性,引导学生逐渐认识到数学学科的魅力,这样才能够从根本上改善学生的固有认知,形成正确的理念和态度.文章将针对如何在新课标背景下展开小学数学课堂教学这一问题,提出几点相关的建议和策略.
文献关键词：
新课标;小学数学;课堂教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨海红
作者机构：
宁夏回族自治区固原市隆德县第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨海红-.新课标背景下小学数学课堂教学策略探究)[J].考试周刊,2022(48):50-55
A类：
B类：
新课标背景,小学数学课堂教学,课堂教学策略,策略探究,小学阶段,学生成长,开课,心理需求,学习需求,一节课,方法和思路,学生思维,数学学科,开小
AB值：
0.215757
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