典型文献
化错,走向深度教学
文献摘要：
深度学习、深度教学,是当下教育界的热词.华中师范大学郭元祥教授是"深度教学"的创始人.我请他用一句话来表达"深度教学",他说:"一句话:深度教学是通过实现学生与知识多层相遇的意义教学.两句话:深度教学是追求意义、理解和生成的发展性教学.教学价值与目标达成的深度、知识理解与转化的深度、学习过程与学习方式的深度是深度教学的显著特征."我曾经撰文《好课如初恋》,也是表达好的教学就是学生和知识美丽的邂逅,有了今天的相遇,学生盼望着和知识的第二次、第三次相见.我的表达比较感性.郭元祥教授不愧是大家,条分缕析,我受教了.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
华应龙
作者机构：
北京第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]华应龙-.化错,走向深度教学)[J].江西教育,2022(06):20
A类：
B类：
化错,深度教学,教育界,热词,华中师范大学,创始人,他用,一句,相遇,两句话,发展性教学,教学价值,目标达成,知识理解,学习过程,学习方式,显著特征,撰文,好课,如初,初恋,邂逅,盼望着,第三次,次相,相见,表达比较,不愧,条分缕析
AB值：
0.509167
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
