典型文献
让学习真实发生——初中历史深度教学的实施策略研究
文献摘要：
随着教育教学改革的推进,初中历史教学不仅要注重对于基础知识的教授,还要提高教学的深度.想要提高教学的深度,就必须要以核心素养为基础,重视历史教学,聚焦核心素养的培养,让学习真实发生.因此本文对初中历史深度教学展开探究,以期进一步推动历史教学的改革发展,将核心素养和深度教学结合起来,提高历史教学的质量和效率.
文献关键词：
初中历史;核心素养;深度教学
中图分类号：
作者姓名：
兰巧蓉
作者机构：
福建省宁德市古田县第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]兰巧蓉-.让学习真实发生——初中历史深度教学的实施策略研究)[J].华夏教师,2022(36):88-90
A类：
B类：
学习真实发生,初中历史深度,深度教学,实施策略,教育教学改革,初中历史教学,基础知识,核心素养,聚焦核心,教学结合,质量和效率
AB值：
0.223439
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