典型文献
关注算理让数学计算走向深度教学
文献摘要：
运算算理的深度教学实质就是通过关注已有的经验、实践操作、知识关联、生成资源、数学思想等有效手段引导学生经历计算的过程,着眼于学生对所学内容的感悟,了解知识的关联和脉络,促进学生建构知识体系,迁移数学方法,培养数学思维,助力发展高阶思维,提升核心素养.
文献关键词：
小学数学;算理;运算;数学思想
中图分类号：
作者姓名：
戴金艺
作者机构：
福建省福州市台江第三中心小学鳌峰分校
文献出处：
引用格式：
[1]戴金艺-.关注算理让数学计算走向深度教学)[J].新课程导学,2022(17):80-82
A类：
B类：
算理,数学计算,深度教学,算算,过关,实践操作,知识关联,生成资源,数学思想,所学,联和,建构知识,迁移数,数学方法,培养数学思维,助力发展,高阶思维,核心素养,小学数学
AB值：
0.506263
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