典型文献
小学语文课堂深度教学策略研究
文献摘要：
随着新课改的不断深入,深度教学理念逐渐渗透到小学语文课堂教学中.深度教学理论能够提升语文教学质量,引导学生改变传统的学习思维与模式,加深对知识的理解,树立正确的学习观念,更深层次地阅读理解文章,培养思维能力,为以后的学习奠定良好的基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
方美
作者机构：
安徽省庐江县晨光小学
文献出处：
引用格式：
[1]方美-.小学语文课堂深度教学策略研究)[J].教育,2022(08):44-46
A类：
B类：
小学语文课堂,深度教学策略,教学策略研究,新课改,深度教学理念,渗透到,语文课堂教学,教学理论,语文教学,改变传统,学习思维,学习观念,阅读理解,培养思维能力
AB值：
0.348682
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