典型文献
指向深度学习的中考英语语法复习微课设计探究
文献摘要：
微课教学是当下兴起的教学辅助项目,打破了课堂教学时间和空间限制.许多教师在进行初中英语校本语法复习微课设计的时候,只达到了单一机械的操练,却没有根据课标,在微课设计中融入深度教学理念,从而导致学生在使用语法微课的时候,缺乏兴趣,无法保证教学成效.本文针对以上问题,以笔者中考英语定语从句语法复习微课教学为例,探讨如何在语法微课复习设计的时候,体现实践性、关联性和综合性的特征.在稳固复习的同时,提升学生的兴趣,促进学生德育渗透.
文献关键词：
深度学习;初中英语;语法复习;微课
中图分类号：
作者姓名：
陈斯葳
作者机构：
福建省厦门外国语学校瑞景分校 福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]陈斯葳-.指向深度学习的中考英语语法复习微课设计探究)[J].课程教育研究,2022(07):61-63
A类：
B类：
指向深度学习,中考英语,英语语法,语法复习,微课设计,设计探究,微课教学,教学辅助,教学时间,初中英语,校本,操练,课标,深度教学理念,教学成效,定语从句,复习设计,学生德育,德育渗透
AB值：
0.314161
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