典型文献
小学语文群文阅读教学中思维品质的培养策略
文献摘要：
群文阅读是指导学生如何读书的重要方式之一,教育实质在于引导学生思考.通过群文阅读教学提升学生的阅读体验和实践能力,促进其思考能力发展,提升思维品质.本文通过对小学语文群文阅读教学中运用思维策略开展教学,从培养学生的思辨能力、比较分析能力、整合总结能力等几个方面进行探究,旨在为培养学生的思维品质提供一些参考.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;思维品质;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
吴文燕
作者机构：
苏州高新区文昌实验小学校,江苏 苏州 215151
文献出处：
引用格式：
[1]吴文燕-.小学语文群文阅读教学中思维品质的培养策略)[J].课堂内外（小学教研）,2022(05):27-28
A类：
B类：
小学语文,语文群文阅读,群文阅读教学,思维品质,培养策略,生如,读书,教学提升,阅读体验,思考能力,能力发展,思维策略,思辨能力,分析能力
AB值：
0.252456
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