典型文献
基于"1+X"的小学语文群文阅读教学探索
文献摘要：
"1+X"群文阅读作为常见的语文阅读教学手段,对于培养学生的语文学习思维具有十分重要的现实意义.基于统编语文教材,从"1+X"群文阅读的价值及重要性落笔,探究"1+X"的小学语文群文阅读教学策略.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王渊荣
作者机构：
银川市西夏区农科院小学,宁夏银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]王渊荣-.基于"1+X"的小学语文群文阅读教学探索)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(08):53-55
A类：
B类：
1+X,小学语文,语文群文阅读,群文阅读教学,教学探索,读作,语文阅读教学,教学手段,语文学习,学习思维,统编语文教材,落笔,阅读教学策略
AB值：
0.26124
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