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小学语文群文阅读与写作融合教学研究
文献摘要：
在小学语文教学中,群文阅读是根据阅读的教学现状提出的新型教学模式,这种模式主张将多篇文章或书籍围绕相同或相似的主题,进行集中阅读的新型教学手段,能极大地提升阅读教学的效率.阅读教学和写作教学之间有着千丝万缕的联系.本文认为阅读能提升学生的写作能力,写作能锻炼学生的阅读思想.因此本文认为应将二者进行融合教学,并提出了以下具体教学策略:利用群文阅读提升学生的阅读写作兴趣;课内外阅读分别进行群文阅读教学;在群文阅读教学中穿插写作教学.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;写作教学;融合教学
中图分类号：
作者姓名：
赵平录
作者机构：
甘肃省陇南市宕昌县理川小学,甘肃宕昌748502
文献出处：
引用格式：
[1]赵平录-.小学语文群文阅读与写作融合教学研究)[J].课外语文,2022(03):140-142
A类：
B类：
语文群文阅读,阅读与写作,融合教学,小学语文教学,教学现状,新型教学模式,多篇,篇文章,书籍,教学手段,写作教学,千丝万缕,写作能力,阅读思想,具体教学策略,阅读写作,写作兴趣,课内外阅读,群文阅读教学,穿插
AB值：
0.279469
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