典型文献
小学语文群文阅读教学模式探究
文献摘要：
在本次探究过程当中，通过开展小学群文阅读教学，分析现阶段小学语文群文阅读的现状，从而提出针对性的解决策略，更好地完成教学活动。通过深入的思考与研究，最终给教师的教学带来帮助，使得群文阅读教学能够从理论出发，以兴趣为切入点，更好地提升学生的语文综合能力，提高阅读效果。
文献关键词：
小学语文;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
朱娟
作者机构：
江苏省淮安市白鹭湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱娟-.小学语文群文阅读教学模式探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(15):6-8
A类：
B类：
小学语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学模式,教学模式探究,探究过程,解决策略,成教,思考与研究,阅读效果
AB值：
0.247279
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