典型文献
音乐课堂中随班就读学生有效融合的实践思考
文献摘要：
在音乐融合教育课堂中,通过营造良好的集体教学氛围、设计多样化唱歌教学形式、开展生生合作体验等教学策略,可以丰富随班就读学生的音乐体验,促进他们音乐感受能力与表现能力的发展,使之有效参与音乐课堂的学习,更好地融入班集体中.
文献关键词：
融合教育;音乐课堂;随班就读学生
中图分类号：
作者姓名：
顾鸣鹃
作者机构：
江苏省南通市海门区特殊教育学校,226100
文献出处：
引用格式：
[1]顾鸣鹃-.音乐课堂中随班就读学生有效融合的实践思考)[J].现代特殊教育,2022(07):47-49
A类：
唱歌教学
B类：
音乐课堂,随班就读学生,有效融合,实践思考,音乐融合,融合教育,集体教学,教学氛围,教学形式,教学策略,音乐体验,音乐感,感受能力,表现能力,有效参与,班集体
AB值：
0.373644
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