典型文献
核心素养视域下的小学音乐课堂教学探究
文献摘要：
为进一步提高课堂教学质量,强化学生的核心素养,教师应革新传统单一、枯燥、乏味的教学方法,引入多样化的教学活动,将趣味性元素融入其中.基于此,围绕核心素养背景下小学音乐课堂教学进行深入探究具有重要意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王悦悦
作者机构：
山东省淄博市张店区沣水镇第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]王悦悦-.核心素养视域下的小学音乐课堂教学探究)[J].教育,2022(12):71-72
A类：
B类：
核心素养视域下,小学音乐课堂教学,教学探究,课堂教学质量,教师应,新传统,枯燥,乏味,趣味性,元素融入,核心素养背景
AB值：
0.257738
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