典型文献
设计有效提问,提高学生学习兴趣
文献摘要：
小学低年段音乐欣赏课有效提问的必要性
在音乐课堂教学过程中,很多教学活动环节需要以问题作为载体进行.低年段的学生以形象思维为主,好奇并好动,容易被自己的兴趣所支配,在需要体现学生自主能动性的音乐欣赏课上,教师的有效提问就显得尤为重要.那么,有效提问对于课堂到底有哪些帮助呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘潘
作者机构：
北京市通州区永乐店镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘潘-.设计有效提问,提高学生学习兴趣)[J].教育,2022(07):71-73
A类：
B类：
有效提问,提高学生学习兴趣,小学低年段,音乐欣赏课,音乐课堂教学,动环,形象思维,好奇,好动
AB值：
0.223157
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