典型文献
整本书阅读教学需明确三个问题
文献摘要：
整本书阅读教学使师生突破了网络化、碎片化、快餐化阅读的局限性,以追求精确的教学要点与完整的知识体系为主,因此,将其列在学习任务群的第一位是非常合理的.自从"2017年版课标"成为高中语文教学的指南以来,对"整本书阅读与研讨"学习任务群教学内容与教学模式的探索就成为语文同人的重要任务.但是,在"整本书阅读"教学中还需明确三个具体问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨大忠
作者机构：
浙江省桐乡市高级中学,浙江 嘉兴 314500
文献出处：
引用格式：
[1]杨大忠-.整本书阅读教学需明确三个问题)[J].中学语文教学参考,2022(13):60-62
A类：
B类：
整本书阅读教学,快餐,教学要点,学习任务群,第一位,自从,课标,高中语文教学,整本书阅读与研讨,任务群教学,文同,具体问题
AB值：
0.243652
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