典型文献
专项写作如何在高中语文学习任务群中建构
文献摘要：
自高中语文统编版教材投入使用以来,"学习任务群"走进了广大师生的视野.其中,必修教材一共安排了7个学习任务群,选择性必修教材则设置了6个任务群,还有单独设置了2个整本书阅读和4个活动单元.在这其中,教材将"2017年版新课标"的18个任务群有效覆盖.18个学习任务群注重以单元为主线,注重设置人文主题,实行结构化的知识和任务设计,引导学生在语言实践中提升语文素养.同时,每一个单元有效地将写作融合学习任务之中,充分地让阅读与写作有效转化,提升学生听说读写综合能力.基于此,笔者认为教师需要将专项写作训练与语文学习任务群有效结合,建构专项写作的体系,细化专项写作的任务,让读写能力共同提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
衡益东
作者机构：
江苏省阜宁中学
文献出处：
引用格式：
[1]衡益东-.专项写作如何在高中语文学习任务群中建构)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(01):120-121
A类：
B类：
专项写作,高中语文,语文学习任务群,语文统编版教材,投入使用,一共,选择性必修教材,整本书阅读,活动单,版新课标,有效覆盖,重设,人文主题,任务设计,语言实践,语文素养,融合学习,阅读与写作,有效转化,听说读写,写作训练,有效结合,读写能力
AB值：
0.262377
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