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叶圣陶"教为不教"思想指导下小学语文大单元教学设计的策略研究
文献摘要：
叶圣陶"教为不教"的思想强调在教学中尊重学生的主体地位,以此为核心进行语文大单元教学设计,从而提升学生的语文核心素养.在叶圣陶"教为不教"思想指导下,小学语文大单元教学以导学为主体,在操作流程设计中突显因材施教;以单元为整体,在整合文本中突显统整设计;以平衡为要点,构建"内外结合"的主题教学.
文献关键词：
"教为不教";小学语文;大单元教学设计;优势;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
潘琪
作者机构：
苏州市金筑实验小学校,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]潘琪-.叶圣陶"教为不教"思想指导下小学语文大单元教学设计的策略研究)[J].教师,2022(04):18-20
A类：
B类：
叶圣陶,教为不教,小学语文,语文大单元教学,大单元教学设计,尊重学生,语文核心素养,操作流程,流程设计,因材施教,统整设计,内外结合,主题教学,教学策略
AB值：
0.227851
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