典型文献
基于单元整合理念,优化倡议书写作教学
文献摘要：
倡议书是小学习作教学中的实用类习作.倡议书写作要求有素材、有观点、有特定的写作脉络.教师基于单元整合理念,围绕单元主题选择教学内容、制订学习目标、设计教学活动、创设合适的情景,开展单元整合教学,可以优化倡议书写作教学.
文献关键词：
单元整合;习作教学;倡议书写作
中图分类号：
作者姓名：
张蕾;张微
作者机构：
北京第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张蕾;张微-.基于单元整合理念,优化倡议书写作教学)[J].小学语文,2022(12):62-64
A类：
倡议书写作
B类：
整合理念,写作教学,小学习作教学,写作要求,有素,单元主题,主题选择,学习目标,设计教学,单元整合教学
AB值：
0.208992
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