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典型文献
以生定教:"充分学习挑战"的教学路径
文献摘要:
"充分学习挑战"是一种让学生在课堂中进行充分的挑战性学习的教学理念.落实"充分学习挑战",教师设计有要针对性的教学活动,研制探究性、开放性的学习任务,让不同层次的学生都能受到挑战,以培养学生的高阶思维,提高学生的语文素养.具体来说,应明确教学目标,选定挑战"点";搭建学习支架,助力挑战成功;科学评价挑战效果.
文献关键词:
以生定教;"充分学习挑战";教学路径
作者姓名:
方小娟
作者机构:
上海市松江区东华大学附属实验学校
文献出处:
引用格式:
[1]方小娟-.以生定教:"充分学习挑战"的教学路径)[J].小学语文,2022(12):50-52,57
A类:
以生定教
B类:
教学路径,挑战性学习,探究性,学习任务,不同层次,高阶思维,语文素养,具体来说,学习支架,战成,科学评价
AB值:
0.332138
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