典型文献
《一滴水经过丽江》的学习任务性教学
文献摘要：
在施教《一滴水经过丽江》时,可以遵循"由粗入细,学以致用"的原则,具体说来就是先通读全文,了解作者所讲述的故事梗概及这滴水的游踪,再依次对文中的景物描写、地域特色描写及民俗描写进行细致赏析,接着探究《一滴水经过丽江》视角独特的原因,最后学以致用,引导学生仿写一篇校园游记,将这一单元所学付诸实践.如此由"知"到"行",提升学生的语文学科核心素养.
文献关键词：
教学路径;游记;阿来
中图分类号：
作者姓名：
马淑珍
作者机构：
北京师范大学大同附属中学校,山西 大同 037000
文献出处：
引用格式：
[1]马淑珍-.《一滴水经过丽江》的学习任务性教学)[J].中学语文教学参考,2022(30):32-34
A类：
B类：
一滴水,水经,丽江,学习任务,施教,学以致用,具体说来,通读,了解作者,所讲,故事梗概,游踪,景物描写,地域特色,写进,赏析,后学,仿写,一篇,游记,所学,付诸实践,语文学科核心素养,教学路径,阿来
AB值：
0.407131
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