典型文献
核心素养背景下小学作文教学的思考与实践
文献摘要：
无论是基于考核评价的需要,还是基于学生学习发展的需要,小学语文都应高度重视作文教学,要通过有效的教学方法培养学生的写作素养.为此,教师可以从两个角度切入:一是从宏观角度,树立符合新时代需要的作文教学理念;二是从微观角度,选择有效的作文教学路径.在此基础上,可创设轻松有趣的写作情境,以兴趣驱动学生积极运用语言文字表达自身所思所想,进而养成良好的写作习惯.
文献关键词：
小学语文;作文教学;教学思考;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
王艳丽
作者机构：
丰县实验小学,江苏徐州 221700
文献出处：
引用格式：
[1]王艳丽-.核心素养背景下小学作文教学的思考与实践)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(09):50-51
A类：
B类：
核心素养背景,小学作文教学,思考与实践,考核评价,学习发展,小学语文,方法培养,写作素养,宏观角度,时代需要,教学路径,轻松,有趣,写作情境,兴趣驱动,语言文字,所思,所想,教学思考
AB值：
0.354589
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