典型文献
语文要素:正确认识·精准把握·深度运用
文献摘要：
统编小学语文教科书自使用以来,一线教师对语文要素存在认识不足、理解偏差、运用不当等误区.落实语文要素是用好统编小学语文教科书,贯彻新课程标准,推动语文学科教学专业化的重要抓手,这应形成广泛共识.语文要素的教学转化,要着眼整体,系统把握;立足单元,细化为可操作的目标;创设学习情境,深入文本语境;在迁移运用中内化生长;在精准评价中优化提升.
文献关键词：
语文要素;认知误区;精准解读;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
张邦业
作者机构：
安徽省安庆市太湖县师训科教中心教研室
文献出处：
引用格式：
[1]张邦业-.语文要素:正确认识·精准把握·深度运用)[J].小学语文,2022(11):40-44
A类：
B类：
语文要素,统编小学语文教科书,一线教师,解偏,新课程标准,语文学科教学,教学专业化,教学转化,学习情境,文本语境,迁移运用,精准评价,优化提升,认知误区,精准解读
AB值：
0.289769
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