典型文献
基于多种实践活动的整本书阅读指导——以六年级上册《童年》整本书阅读为例
文献摘要：
整本书阅读应当在语文实践活动中开展,应当重视课程实施的实践性和综合性.在整本书阅读教学指导中,教师可以围绕"阅读与鉴赏""表达与交流""梳理与探究",设计多样化的语文实践活动,促进学生在阅读过程中实现乐读、深读、多读的发展进阶,全面提升阅读品质与核心素养.
文献关键词：
整本书阅读;语文实践活动;快乐读书吧
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
吉林省长春市宽城区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.基于多种实践活动的整本书阅读指导——以六年级上册《童年》整本书阅读为例)[J].小学语文,2022(10):69-72
A类：
B类：
整本书阅读指导,六年级上册,童年,当在,语文实践活动,课程实施,整本书阅读教学,教学指导,鉴赏,表达与交流,梳理与探究,深读,多读,发展进阶,阅读品质,核心素养,快乐读书吧
AB值：
0.292015
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