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搭建阅读支架 促进深度阅读——以《爱的教育》整本书阅读推进课为例
文献摘要：
整本书阅读教学中,教师应着眼于学生的最近发展区,通过搭建有效的阅读支架,调动其积极性,助其克服畏难情绪,发挥自身潜能,不断提升阅读水平,从而解决学生浅阅读、驱动力不足等问题.整本书阅读推进课是在大部分学生已经初步读完整本书,并对整本书有了一定了解的基础上,通过教师的指引、学生的交流,促进学生走向深度阅读而设计的一种课型.本文以六(上)快乐读书吧推荐的《爱的教育》为例,谈谈在阅读推进课上搭建阅读支架、促进深度阅读的一些思考和实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢深宜
作者机构：
广东中山市黄圃镇对甫小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢深宜-.搭建阅读支架 促进深度阅读——以《爱的教育》整本书阅读推进课为例)[J].小学教学,2022(19):55-57
A类：
B类：
阅读支架,进深,深度阅读,爱的教育,推进课,整本书阅读教学,教师应,最近发展区,畏难情绪,阅读水平,浅阅读,读完,课型,快乐读书吧,谈谈,思考和实践
AB值：
0.271478
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