典型文献
《稻草人》整本书阅读教学设计、反思及评析
文献摘要：
童话在小学语文教学中有着重要的地位.2022年版课标在拓展型学习任务群"整本书阅读"第二学段的学习内容中提出了明确要求:"阅读儿童文学名著,如《稻草人》《爱的教育》等,感受作品传达的真善美,用自己喜欢的方式讲述故事大意."统编教材三(上)快乐读书吧《在那奇妙的王国里》聚焦童话整本书阅读,涉及《格林童话》《安徒生童话》和叶圣陶的《稻草人》.这几部作品均属于短篇童话集,笔者拟以《稻草人》为例,浅谈整本书阅读中短篇童话集的教学构想.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吉忠兰;胡海舟
作者机构：
江苏海安市曲塘小学教育集团;南通师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]吉忠兰;胡海舟-.《稻草人》整本书阅读教学设计、反思及评析)[J].小学教学,2022(13):155-159
A类：
B类：
稻草人,整本书阅读教学,评析,小学语文教学,课标,学习任务群,第二学段,学习内容,明确要求,儿童文学,文学名著,爱的教育,真善美,统编教材,快乐读书吧,奇妙,王国里,格林童话,安徒生童话,叶圣陶,几部,童话集,中短篇,教学构想
AB值：
0.301433
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