典型文献
实用文阅读教学的价值、困境与对策
文献摘要：
学生在小学阶段阅读实用文,能促进语言文字运用能力的发展,锻炼理性思维和逻辑思维,并认识世界.针对实用文阅读教学存在的困境,教师应分清任务要求,精准定位信息;针对文体特点,训练语言表达;挖掘深层意蕴,走进现实生活;创设真实情境,增强问题意识,以此增强实用文阅读教学的有效性.
文献关键词：
实用文;阅读教学;核心素养;批判性思维
中图分类号：
作者姓名：
向瑞
作者机构：
人民教育出版社小学语文编辑室
文献出处：
引用格式：
[1]向瑞-.实用文阅读教学的价值、困境与对策)[J].小学语文,2022(07):22-27
A类：
实用文阅读
B类：
阅读教学,教学的价值,困境与对策,小学阶段,语言文字运用能力,理性思维,逻辑思维,认识世界,教学存在,教师应,分清,任务要求,精准定位,定位信息,文体特点,语言表达,深层意蕴,现实生活,真实情境,问题意识,核心素养,批判性思维
AB值：
0.352525
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