典型文献
运用灵活多样的识字方法发展学生的思维品质
文献摘要：
教师在识字教学中,可以采用遵循汉字规律识字、渗透学法多元识字、借助多媒体信息技术识字、高效随文识字、变换语言环境复现识字等多种教学方法.教师灵活而恰当地运用多种识字方法,不仅能够促进学生各项思维品质的发展,而且可以促使学生在识字的同时,于潜移默化中掌握自主识字的方法.
文献关键词：
识字;教学方法;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
莫然
作者机构：
北京师范大学实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]莫然-.运用灵活多样的识字方法发展学生的思维品质)[J].小学语文,2022(06):24-27,56
A类：
B类：
灵活多样,识字方法,发展学生,思维品质,识字教学,汉字,多媒体信息技术,随文识字,语言环境,复现,多种教学方法,潜移默化,自主识字
AB值：
0.337253
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