典型文献
调查分析,多措并举,加强《三国演义》课外阅读指导
文献摘要：
中国古典名著作为小学阶段的推荐阅读书目,在内容和语言上都给学生的阅读造成了一定的困难.在指导学生阅读《三国演义》时,教师要调查分析,掌握学情,确定指导目标;以生为本,多措并举,点燃阅读热情;搭建平台,以评促读,激发学生的阅读内驱力.
文献关键词：
课外阅读指导;以生为本;多措并举;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
李亚敏
作者机构：
河北省石家庄市桥西区教育局小学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]李亚敏-.调查分析,多措并举,加强《三国演义》课外阅读指导)[J].小学语文,2022(03):58-61
A类：
以评促读
B类：
三国演义,课外阅读指导,中国古典名著,小学阶段,阅读书目,学生阅读,以生为本,点燃,搭建平台,阅读内驱力,多元评价
AB值：
0.267227
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