典型文献
古典名著教学的有效路径
文献摘要：
统编教材在五年级下册第二单元以"观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断"为主题,以"初步学习阅读古典名著的方法"和"写读后感"为单元语文要素,编排了涉及《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》在内的中国古典名著单元,意在让学生通过阅读古典名著节选片段或改编的故事,了解古典名著中的人物,学习阅读古典名著的基本方法,引导学生在课外自主阅读古典名著,为后续深入学习古典名著打基础.在教学中,教师应该探寻古典名著教学的有效路径,让学生在初步阅读古典名著后,产生继续读的意愿.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李薇
作者机构：
山东省淄博市张店区沣水镇第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]李薇-.古典名著教学的有效路径)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(02):49
A类：
B类：
名著教学,统编教材,五年级,下册,烽烟,梁山,好汉,取经,红楼梦,写读后感,单元语文要素,编排,三国演义,水浒传,西游记,中国古典名著,节选片段,改编,基本方法,课外,自主阅读,打基础,教师应,初步阅读,续读
AB值：
0.325026
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