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群文教学视域下阅读资源整合策略研究
文献摘要：
要想充分发挥群文阅读教学的作用,就要对阅读资源进行整合,以突出教学的重点.在课堂上,教师可以从教材、关联内容、课外资源等方面进行资源整合,将这些资源融为一个整体,直接服务课堂教学,引导学生展开群文阅读实践.这样,不仅能调动学生学习的主动性,扩大学生的阅读量,而且能有效促进学生阅读思维能力的发展,提高学生的语文素养.
文献关键词：
群文教学;阅读资源;整合策略
中图分类号：
作者姓名：
侍述娟
作者机构：
江苏灌云县伊山中心小学 222200
文献出处：
引用格式：
[1]侍述娟-.群文教学视域下阅读资源整合策略研究)[J].小学教学参考,2022(19):40-42
A类：
B类：
群文教学,教学视域,阅读资源,整合策略,群文阅读教学,突出教学,堂上,课外资源,融为,一个整,阅读实践,阅读量,学生阅读,阅读思维能力,语文素养
AB值：
0.340995
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