典型文献
观照单元整体聚焦习作过程——以五年级上册习作单元教学为例
文献摘要：
说明性文本的写作能力对于学生的自我表达和未来发展有着重要意义,统编小学语文教科书十分重视这一写作能力的培养.五年级上册的说明文习作单元编排巧妙,在教学时可着眼单元整体,联动板块教学,充分发挥各板块的效用;聚焦学生习作过程,发掘学生的写作难点,提供有效教学策略,依托素材习方法,巧用提纲查资料,从而提升学生说明文的写作能力.
文献关键词：
习作单元;说明方法;资料查找
中图分类号：
作者姓名：
孙银杉
作者机构：
江苏省南京理工大学实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙银杉-.观照单元整体聚焦习作过程——以五年级上册习作单元教学为例)[J].小学语文,2022(01):45-49
A类：
B类：
观照,单元整体,五年级上册,习作单元教学,说明性,写作能力,自我表达,统编小学语文教科书,十分重视,说明文,编排,板块教学,学生习作,作难,有效教学策略,巧用,提纲,查资料,说明方法,资料查找
AB值：
0.323756
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