典型文献
从语言学角度例谈习作单元教学
文献摘要：
本文以五年级下册习作单元教学为例,从写作的三要素谈起,重点阐述习作单元教学激发写作情绪、摄取写作内容和学习表达规则的策略,试图为语文教师设计和实施习作单元教学提供一个新思路.
文献关键词：
写作情绪;写作内容;写作方法
中图分类号：
作者姓名：
宋芳茂
作者机构：
福建省宁德师范学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋芳茂-.从语言学角度例谈习作单元教学)[J].语文建设,2022(04):50-53
A类：
B类：
例谈,习作单元教学,五年级,下册,三要素,谈起,写作情绪,摄取,写作内容,语文教师,写作方法
AB值：
0.285677
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