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文体视角下说明文"初次"教学的层次性
文献摘要：
小学语文教材五年级上册第五单元明确提出了"说明文"这一文体概念,语文要素为"阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法".在本单元的实际教学中,很多教师忽视了这是学生第一次学习说明文文体知识,未充分认识到学生感知文体而必须遵循的内在教学逻辑.教学中,我们应该重视学生原有的认知基础,以生活化的知识教学说明文;重视说明内容与说明方法的平衡,以说明内容的把握为重点;重视说明文阅读与表达的联系,正确理解教材的编排意图.本文以课文《太阳》为例,阐述实践与思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈城
作者机构：
江苏省苏州工业园区景城学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈城-.文体视角下说明文"初次"教学的层次性)[J].七彩语文(教师论坛),2022(11):59-61
A类：
B类：
层次性,小学语文教材,五年级上册,元明,一文,语文要素,说明性文章,说明方法,文体知识,学生感知,知文体,教学逻辑,视学,认知基础,生活化,知识教学,说明文阅读,阅读与表达,正确理解,理解教材,编排意图,课文
AB值：
0.384293
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