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《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中"课程内容"栏目的变化、特征及使用建议
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022)年版》在"课程内容"上呈现诸多新变化,具体表现为强化了立德树人的育人目标,突出了核心素养的培养导向,优化了教育主题的内容结构,并呈现出时代性、整体性和实践性三大特征.在"课程内容"的使用上,道德与法治课教师应做到以下几点:整合相关主题,增强学生实践体验;明确"内容要求",选用科学教学方法;善用"教学提示",增强内容针对性;落实"学业要求",创新内容设计.
文献关键词：
新课标;课程内容;学习主题;内容要求;教学提示
中图分类号：
作者姓名：
王莙雁;裴云
作者机构：
渤海大学马克思主义学院,辽宁锦州121013;忻州师范学院马克思主义学院,山西忻州 034000
文献出处：
引用格式：
[1]王莙雁;裴云-.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中"课程内容"栏目的变化、特征及使用建议)[J].教师教育论坛,2022(08):14-16
A类：
B类：
义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,栏目,使用建议,育人目标,核心素养,培养导向,内容结构,三大特征,教师应,以下几点,学生实践,实践体验,内容要求,科学教学,善用,教学提示,学业要求,创新内容,内容设计,新课标,学习主题
AB值：
0.32473
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