典型文献
提升思政课教学的创新力——以小学道德与法治课程教学为例
文献摘要：
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课.新时代背景下,道德与法治课程教学需要通过自身的不断创新完善,提升学生的创新能力,让学生在自我发现、创新中实现政治认同,形成道德修养,树立法治观念,进而培养健全人格和责任意识.道德与法治课程的创新,是以培养落实核心素养为导向,实现从学科教学到学科育人的创新转变;以现实社会和学生生活为基础,让人的成长在真实的教育情境中发生;同时注重培养学生的创新力,践行知行合一的教学.
文献关键词：
思政课教学;小学道德与法治;课程教学创新;创新能力培养
中图分类号：
作者姓名：
徐京峰
作者机构：
山东省沂水县教育和体育局
文献出处：
引用格式：
[1]徐京峰-.提升思政课教学的创新力——以小学道德与法治课程教学为例)[J].基础教育课程,2022(22):53-58
A类：
B类：
思政课教学,创新力,小学道德与法治课程,关键课程,义务教育阶段,教学需要,创新完善,自我发现,现政,政治认同,道德修养,法治观念,健全人格,责任意识,核心素养,学科教学,学到,学科育人,创新转变,现实社会,学生生活,人的成长,教育情境,重培养,行知,知行合一,课程教学创新,创新能力培养
AB值：
0.266113
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