典型文献
基于时事政治材料整合运用的中学生政治认同教育探究
文献摘要：
时事政治内容具有时效性、情境性和原创性等特征,用好典型的国际国内时政材料,加强对初中学生的政治认同引领,符合2022年最新版《道德与法治课程标准》提出的"聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力"指导思想.用好用活时事政治材料,加强对初中学生的政治认同核心素养培育,是新课程标准学科需求,更是新时代思政课一体化建设的时代呼声.文章阐述了政治认同教育教学过程中时事政治的整合运用.
文献关键词：
时事政治;初中生;政治认同
中图分类号：
作者姓名：
彭惠先
作者机构：
四川省成都市温江区踏水学校 611133
文献出处：
引用格式：
[1]彭惠先-.基于时事政治材料整合运用的中学生政治认同教育探究)[J].教学管理与教育研究,2022(17):59-60
A类：
B类：
时事政治,整合运用,政治认同教育,教育探究,情境性,原创性,时政材料,初中学生,最新版,道德与法治课程标准,中国学生发展核心素养,正确价值观,必备品格,关键能力,用活,核心素养培育,新课程标准,新时代思政课,思政课一体化建设,呼声,中时,政治的,初中生
AB值：
0.275979
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