典型文献
认知负荷视角下的英语专业新生听力困难应对策略
文献摘要：
从认知负荷视角分析英语专业新生的听力理解困难,提出选择性注意的元认知策略与篇章图式认知策略相结合的应对策略,培训学生在句子层面、段落层面和篇章层面快速把握句子、段落、篇章的信息要点.策略培训结果显示:这两种策略结合有利于学生在听力理解的语音感知和信息分析阶段把握口语语篇的重点信息,降低记忆和认知负荷,提升理解效果.
文献关键词：
英语专业新生;认知负荷;听力困难;选择性注意;篇章图式
中图分类号：
作者姓名：
眭昕
作者机构：
210023,江苏南京,南京邮电大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]眭昕-.认知负荷视角下的英语专业新生听力困难应对策略)[J].英语教师,2022(10):71-73
A类：
英语专业新生,听力困难,篇章图式
B类：
认知负荷,视角分析,听力理解,解困,选择性注意,元认知策略,句子,段落,语音感知,信息分析,分析阶段,口语,语语,语篇
AB值：
0.233642
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