典型文献
基于元认知策略的高职英语创新方法实践研究
文献摘要：
随着教学改革的持续深化，我国各地高职院校教学发生了翻天覆地的变化。英语作为一门必修课程，自然也受到了 一定程度的影响。传统的教学方法过于单一，已经难以迎合学生日益增长的多元学习需求。在此背景下，广大教师 积极革新思路，尝试采用元认知策略开展教学活动，以期提高整体教学实效，推动英语教学创新发展。基于此，本 文将高职英语教学作为载体，分析学生英语学习现状、元认知策略的应用意义，接着就元认知策略视角下的教学路 径展开探究，希望提供参考。
文献关键词：
元认知策略;高职院校;英语教学;创新
中图分类号：
作者姓名：
解昕;李琰
作者机构：
长春师范高等专科学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]解昕;李琰-.基于元认知策略的高职英语创新方法实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(23):4-7
A类：
B类：
元认知策略,创新方法,方法实践,持续深化,高职院校教学,翻天覆地,必修课程,迎合,生日,元学习,学习需求,试采,整体教学,教学实效,教学创新,高职英语教学,教学作为,英语学习,学习现状,应用意义,学路
AB值：
0.29222
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