典型文献
基于听力文本解读的小学英语听力教学策略
文献摘要：
小学英语听力教学跟其他语言技能的教学同等重要,但往往容易被教师忽视,使得听力教学草草了事;在听力教学中,教师也较少分析听力文本,不能根据听力文本特征采取不同的听力教学策略;学生缺乏听力技巧的训练,听力基础不扎实,给后续的英语学习造成了一定的困难.基于以上听力教学中存在的问题,笔者把听力文本分为句子、对话、短文三种文本类型,在对其进行分析后,提出相应的教学策略.
文献关键词：
听力文本;文本解读;教学策略;听力教学;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
彭春柳
作者机构：
广东省广州市荔湾区教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]彭春柳-.基于听力文本解读的小学英语听力教学策略)[J].英语学习,2022(06):29-35
A类：
草草了事
B类：
听力文本,文本解读,小学英语,英语听力教学,教学策略,语言技能,同等重要,少分,文本特征,英语学习,句子,短文,文本类型
AB值：
0.201623
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