典型文献
任务驱动理论框架下英语专业学生听力水平提高的实践探索
文献摘要：
听力是语言使用的基础，听力习得对语言学习者至关重要。为促进独立学院英语专业学生的听力水平发展，培养广
大英语专业学生的听力爱好，尤其是调动独立院校大一大二学生提高听力及应用技能的积极性，为社会培养和输送具
有较好英语听力基础的英语专业青年人才。论文通过线上问卷调查法和线下访问调查法相结合，调查大学生英语听
力能力现状，从多方面开展调查，提出提升大学生英语听力能力的应对策略，并根据抽样理论与技术分层进行数据整
合、分析给出适合不同听力基础水平的英语专业学生的建议。
文献关键词：
驱动理论;英语听力;能力提高;听力策略
中图分类号：
作者姓名：
韩子文;庄雪慧;孙艺玮;孔令慧
作者机构：
江苏师范大学科文学院 江苏徐州 221153
文献出处：
引用格式：
[1]韩子文;庄雪慧;孙艺玮;孔令慧-.任务驱动理论框架下英语专业学生听力水平提高的实践探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):110-112
A类：
B类：
任务驱动,驱动理论,英语专业学生,听力水平,语言使用,习得,语言学习,独立学院,水平发展,大英,爱好,独立院校,大二,青年人才,线上问卷调查,问卷调查法,大学生英语,能力现状,开展调查,英语听力能力,理论与技术,层进,能力提高,听力策略
AB值：
0.336098
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