典型文献
基于方差分析的非英语专业学习者英语影响因素的研究及应用
文献摘要：
本研究以武汉某高校215名非英语专业学生为对象,用方差分析得出:(1)元认知策略、罗森塔尔效应、大学入学英语摸底测试、大学英语听力水平和阅读水平这五种因素对学习者英语学习影响显著,其中英语阅读水平对大学英语四级考试成绩贡献率最大.(2)T检验表明,罗森塔尔效应和元认知策略能独立地对大学英语四级考试成绩产生显著影响,但两者交互作用影响并不显著;罗森塔尔效应实验组的大学英语四级成绩比对照组的高出23.61～60.13分,通过率高出17％.(3)同一水平的学生之间听力成绩的差异大于阅读成绩的差异,且同一阅读水平的学生之间听力水平存在着较大差异.
文献关键词：
非英语专业学习者;影响因素;方差分析
中图分类号：
作者姓名：
刘菁菲;姚刚
作者机构：
武汉科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘菁菲;姚刚-.基于方差分析的非英语专业学习者英语影响因素的研究及应用)[J].英语广场,2022(01):112-115
A类：
B类：
非英语专业学习者,研究及应用,非英语专业学生,元认知策略,罗森塔尔效应,大学入学,摸底,大学英语听力,听力水平,阅读水平,这五种,英语学习,英语阅读,大学英语四级,四级考试,考试成绩,立地,作用影响,效应实验,四级成绩,通过率,阅读成绩
AB值：
0.264303
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