典型文献
如何在小学英语课堂通过培养思维品质促进语言能力发展
文献摘要：
思维和语言相互联系,相互依存,相互促进.思维借助语言得以实现,思维的发展推进语言的发展,而语言的发展又进一步促进思维的发展.结合牛津深圳版小学英语教材,从课程的设计、思维导图的运用和作业的布置三个方面探讨在小学英语课堂通过培养思维品质促进语言能力发展的策略.
文献关键词：
小学英语;思维品质;语言能力;英语课堂
中图分类号：
作者姓名：
徐明宇
作者机构：
518000,广东深圳,广东省深圳市坪山区六联小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐明宇-.如何在小学英语课堂通过培养思维品质促进语言能力发展)[J].英语教师,2022(08):60-62
A类：
B类：
小学英语课堂,思维品质,语言能力发展,相互联系,相互依存,助语,牛津,小学英语教材,思维导图
AB值：
0.222645
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