典型文献
积极心理学视角下移动英语阅读心流体验的研究
文献摘要：
基于移动教学平台,将积极心理学中的"心流"理论应用于移动英语阅读,构建移动英语心流活动操作框架.以北方某大学非英语专业的124名大一学生为研究对象,探讨移动情境下的阅读活动中对学习者积极情感中心流的效力.研究结果显示,移动英语阅读者的心流体验与移动阅读互动活动密切相关;学习者对移动文本特征、同伴互评反馈及即时自我反馈的心理感受越积极,就越容易产生阅读心流体验.此外,我国学生二语阅读心流体验受测试文化影响.
文献关键词：
积极心理学;心流;移动英语阅读;心流体验
中图分类号：
作者姓名：
毕鹏晖
作者机构：
066004,河北秦皇岛,燕山大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]毕鹏晖-.积极心理学视角下移动英语阅读心流体验的研究)[J].英语教师,2022(04):28-34
A类：
移动英语阅读
B类：
积极心理学,心理学视角,下移,读心,心流体验,移动教学平台,理论应用,活动操作,某大学,大学非英语专业,大一学生,阅读活动,积极情感,阅读者,移动阅读,互动活动,文本特征,同伴互评,心理感受,就越,二语,文化影响
AB值：
0.289294
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