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整本书阅读:小学英语绘本教学新样态实践——以《跟上兔子》绘本系列四(下)"Little Zoe looking for Mum"为例
文献摘要：
一、整本书阅读解读
整本书阅读是当下英语阅读教学的热点之一,其目的是帮助学生"通过整本书阅读的训练,积累整本书阅读经验,形成适合自己的读书方法与习惯,成为一个语言感受力与运用能力强,思维品质高,且具有一定审美与探究能力的阅读者"(管然荣,陈金华,2017).
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周燕芳
作者机构：
江苏省常州市金坛尧塘实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周燕芳-.整本书阅读:小学英语绘本教学新样态实践——以《跟上兔子》绘本系列四(下)"Little Zoe looking for Mum"为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(06):57-60
A类：
B类：
整本书阅读,小学英语绘本,绘本教学,教学新样态,跟上,兔子,本系,Little,Zoe,looking,Mum,读解,英语阅读教学,阅读经验,读书方法,语言感受力,运用能力,思维品质,探究能力,阅读者,金华
AB值：
0.401717
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