典型文献
大学英语课程中积极心理学的推广
文献摘要：
在高校大学英语课程中,教师时刻关注学生的心理动向和学习态度,这对师生双方的意义非凡.本文旨在从学生和教师角度,阐述积极心理学在大学英语课堂的推广,有利于教学改革中学生思辨能力的提高,也有益于教材内容思政化和学生文化转换能力的提升,对师生的交互性课堂模式起到了推动作用.
文献关键词：
积极心理学;大学英语;英语课堂
中图分类号：
作者姓名：
程晗
作者机构：
南京传媒学院滨江校区
文献出处：
引用格式：
[1]程晗-.大学英语课程中积极心理学的推广)[J].英语广场（下旬刊）,2022(05):43-45
A类：
B类：
大学英语课程,积极心理学,心理学的,关注学生,学习态度,非凡,大学英语课堂,中学生,学生思辨能力,有益于,教材内容,内容思政,思政化,学生文化,文化转换,转换能力,交互性,课堂模式
AB值：
0.334467
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