典型文献
基于思维品质培养的初中英语阅读教学
文献摘要：
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。思维品质是思考辨析能力，包括分
析、推理、判断、理性表达以及用英语进行多元思维等活动。阅读既是人类获取信息的重要途径，也是一种综合性
的语言学习活动。初中英语文本内容的阅读分析过程中，学生们既要分析英语词汇、短语等表达的基本含义，又要
分析语句表达方式以及段落结构表达的含义，还要分析、推理、概括整篇文本内容表达的思想情感以及主旨思想，
需要具备较强的逻辑思维能力、推理能力，以及概括总结能力。因此，教师要组织展开多元化的阅读活动，注重培
养学生的思维品质，从而在提升学生英语阅读能力的同时，提高阅读教学质量。
文献关键词：
思维品质;初中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
沈羽
作者机构：
成都石室锦城外国语学校 四川成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]沈羽-.基于思维品质培养的初中英语阅读教学)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):87-89
A类：
B类：
于思,思维品质培养,初中英语阅读教学,英语学科,核心素养,语言能力,文化意识,考辨,多元思维,获取信息,语言学习,学习活动,文本内容,阅读分析,学生们,英语词汇,短语,分析语,语句表达,表达方式,段落,结构表达,整篇,内容表达,思想情感,主旨,逻辑思维能力,推理能力,阅读活动,英语阅读能力,阅读教学质量
AB值：
0.393421
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