典型文献
深度学习视角下大学英语阅读课教学设计研究——以《现代大学英语精读6》Unit 5 At War with the Planet为例
文献摘要：
深度学习是指学习者通过自主思考与理解,批判性地将新旧知识建立联系以此解决实际问题.本文尝试与大学英语阅读教学设计建立联系,探索深度学习视角下的大学英语阅读课教学设计,强化学生对语言、知识和思想的自觉吸收,提高解决英语问题的能力.
文献关键词：
深度学习;大学英语;阅读课教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王熹爱
作者机构：
南通大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]王熹爱-.深度学习视角下大学英语阅读课教学设计研究——以《现代大学英语精读6》Unit 5 At War with the Planet为例)[J].英语广场（下旬刊）,2022(08):61-64
A类：
B类：
深度学习视角,阅读课教学设计,现代大学英语,大学英语精读,Unit,At,War,Planet,自主思考,新旧知识,建立联系,解决实际问题,大学英语阅读教学
AB值：
0.266663
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