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典型文献
"深度学习"视域下的农村初中英语阅读教学策略
文献摘要:
深度学习是指学习者在理解原有知识的基础上批判性地接受新知识,并将新知识与原有知识相融合,将已有知识迁移到新的情境中做出决策并解决问题的学习方法.文章以深度学习理论为视角,结合农村初中英语阅读教学实际,通过文献研究和自身教学观察的方式,对农村的初中英语阅读教学策略进行探究,以助于培养学生的深度学习习惯,提升学生的英语核心素养.
文献关键词:
深度学习;初中英语;教学策略
作者姓名:
徐玉梅
作者机构:
赣州市潭东中学,江西赣州 341004
文献出处:
引用格式:
[1]徐玉梅-."深度学习"视域下的农村初中英语阅读教学策略)[J].教师博览,2022(01):53-54
A类:
B类:
农村初中英语,初中英语阅读教学,阅读教学策略,上批,新知识,识相,知识迁移,深度学习理论,教学实际,身教,教学观察,学习习惯,英语核心素养
AB值:
0.205227
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