典型文献
初中英语群文阅读教学策略探究
文献摘要：
分析在初中英语教学中进行群文阅读的背景.结合教学实践,提出在初中英语阅读教学中,教师应互文性选择阅读文本、注意课堂提问少而精、注重培养学生的思维品质.为了使群文阅读有效提升初中英语阅读教学效率,提出教师应广泛阅读、注重构建慢课堂.在此基础上,开阔学生的视野,提升其综合能力.
文献关键词：
群文阅读;初中英语;互文性
中图分类号：
作者姓名：
陆婷
作者机构：
215000,江苏苏州,江苏省苏州市苏州工业园区金鸡湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]陆婷-.初中英语群文阅读教学策略探究)[J].英语教师,2022(03):83-85
A类：
B类：
语群,群文阅读教学,阅读教学策略,策略探究,初中英语教学,结合教学,初中英语阅读教学,教师应,互文性,性选择,阅读文本,课堂提问,少而精,重培养,思维品质,教学效率,泛阅,开阔
AB值：
0.277446
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