典型文献
初中英语阅读教学的困境与突破路径
文献摘要：
在初中英语教学过程中,"听说读写"是四项基本技能,而在这四项基本技能中,"读"是最受关注,也是最基础的内容,能够很好地促进学生的英语知识积累,丰富学生的语言材料,增强学生的语感,提高学生的学习效率.然而,纵观当下的初中英语阅读教学,存在着很多的问题,主要可以归结为学生层面和教师层面.这两个层面的问题造成了初中英语阅读教学的困境,教师应该积极寻求突破的路径.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;阅读习惯;阅读技巧
中图分类号：
作者姓名：
孙春霞
作者机构：
甘肃省通渭县襄南学校,甘肃通渭743314
文献出处：
引用格式：
[1]孙春霞-.初中英语阅读教学的困境与突破路径)[J].学周刊,2022(27):84-86
A类：
B类：
初中英语阅读教学,困境与突破,突破路径,初中英语教学,听说读写,四项,基本技能,知识积累,语言材料,语感,学习效率,纵观,归结为,学生层面,教师应,阅读习惯,阅读技巧
AB值：
0.271921
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